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秋季学校工作计划

时间:2022-06-07 13:45:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的秋季学校工作计划(范文推荐),供大家参考。

秋季学校工作计划(范文推荐)

 

 秋季学校工作计划 本学年是学校提升管理水平、实施素质教育、夺取全面质量的关键年,也是深化内涵发展、打造特色品牌、提升办学层次的攻坚年。学校将以校本制度建设和学校文化建设为基础,致力提振办学品位;以干部队伍建设和教师专业发展为重点,着力提升队伍素质;以课程教学改革和教学质量管理为核心,全力提高教育质量,努力把学校打造成内涵发展、优质发展、科学发展的品牌学校。

 工作目标 1、提升管理水平。坚持德治与法治相结合的人本管理,努力做到责任职责清晰,常规管理规范,绩效评价合理。

 2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队,继续实施 589名师培养过程,提高市县骨干教师比重。

 3、打造有效课堂。加强校本研训,构建教学模式,做好省市县各级课题的研究工作,力争出经验、出成果。

 4、提高教学质量。实施精细管理和课堂改革,大面积提高教学质量,力争各学科及各类竞竞赛在全县有亮点、有位次。

 5、发展校本文化。深入推进校园文化建设,加强校园环境文化、制度文化、精神文化建设,丰富学校育人内涵,培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围,让师生幸福、充实、有意义的工作生活。

 6、创建平安校园。高度重视安全工作,重防患、重教育、抓落实、抓实效,实现师生意外伤害零发生。

 7、加强后勤管理。坚持勤俭节约,创建节约型校园;增强服务意识,提高服务质量;加强科室管理,发挥各功能科室的育人功能。

 主要工作 一、追求规范化、科学化管理,向管理要质量

 1、凝练学校文化管理特色 一是落实精细管理。要落实学校管理的各项责任,做到处处有管理,时时见管理,人人会管理。每一个部门、每一个教研组、年级组都要建立起对教育工作精雕细刻、教学工作精耕细作、后勤工作精打细算,切实做到权力层层有、任务个个担、责任人人负。在日常管理中要求每一个部门、每一个老师都要精心、精细,力争把每项工作做成精品。

 二是建设校园文化。我们要以校园物质文化、精神文化和制度文化为抓手,抓好学校的软环境和硬设施建设,使学校的人、物、景、事四大教育要素达到和谐统一。要积极探索具有新校区特色的精神文化、价值取向等主流价值观的建设途径,使学校的发展和教师的专业成长和谐共赢。尤其要发挥好现有校园文化阵地的功能发挥,将校园广播、校报、校园网站办成师生的精神家园,对外展示的平台,思政工作的喉舌,校园文化的风景线。

 2、完善校本评价保障体系 一是加大过程管理。全面落实四级规划实施体系。为落实规划,学校、各处室、各年级组、各班级每学期制定适切的年度工作目标和详实的工作计划进行实施,讲究实际和实效。

 二是完善评价机制。全面落实学校教师考核、课堂教学评价、师德评价、养成教育评价等一系列师生评价制度,完善年级组、教研组、课题组自我反思、自我矫正、自我发展的评价机制。学校形成一套完整的基于教师、学生、家长、社区为一体的主体多元化的发展性评价体系,保留完整、规范、科学的过程档案。

 二、打造优质化、专业化师资,向师资要质量 1、以师德教育为主线,努力提高全体教师的师德修养

 一是加强教师职业道德建设。充分利用每周一次的政治学习时间,组织全体老师认真学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件,要求教师准时到会,认真记录,及时反思,大力宣传和学习优秀教师的先进事迹。继续落实教师职业道德十不准活动。通过学习,提高教师的师德修养,塑造良好的教师形象,进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

 二是积极开展爱心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教活动和三比三看活动。开展我心中的教师形象讲演比赛和假如我的孩子是后进生,我希望老师怎么做的座谈会。每期学校都要在学生、家长中间组织问卷调查,评选家长、学生最满意的教师,继续评选十佳教师,促使教师自觉履行职业道德。对师德失范的教师依章处理,并在各类评比中坚决实行一票否决制。

 2、以业务培训为中心,切实提高教师的教学能力 一是认真搞好业务学习。朱永新教授曾说过:一位教师如果不善于学习,不充实自己,一切都将成为无源之水,无本之木,不要说创新超越,可能连最起码的底气都没有。每天读书学习 1 个小时。读书做到三定。定量:每年读 6-8 本书。定内容:教育教学专著、人文之类书籍以及有关教育教学杂志,学校统一选购指定内容;定要求:读书要有主题的读,结合平时教育教学需要读,结合行动研究课题读,每年写读书笔记 15000 字,每期写读书感想、案例随笔或论文 4 篇以上,每月检查一次,交流一次,每期展评一次,期末记录个人业务档案。

 二是积极鼓励教师反思。没有反思就没有提高,教师在每天的教育教学中都会碰到一些有价值的事情,那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材,要求教师做到课前、课中、课后反思相结

 合,每天的课堂教学哪些成功了,哪些失败了,下次再教时又该如何修正和完善,并及时叙之以文,写出较高质量的反思性文章,每天一次小反思,每周一次大反思,每期一次总反思。

 三是加强教师基本功培训。本期各科根据自己学科特点进行分学科教师基本功竞赛活动。共性的有解读教材能力、设计教案的能力,其他各科根据学科特点进行。继续做好青蓝工程,提高青年教师的业务素质。加强过程性管理和终结评价,方案中要求的任务,教导处要进行督导检查、评估,评出优秀师徒对子。

 四是搞好校内公开课活动、集体备课活动,开展好每周一次的教研活动。认真组织评议每位教师每期一次的公开课,公平、公正地为每位教师的公开课量化积分,并与教师业务考评直接挂钩。认真开展集体备课活动,引导教师课前交流,课后反思。认真开展听课活动,每位教师每期听课不少于 20 节,听教育理论讲座不少于 2 次。

 五是加强课题实验的研究与管理,提高教师科研能力。课题组成员要根据学期计划,及时制定好个人的研究计划,加强过程管理,注重过程资料的积累。举行课题研究的汇报活动,各课题组要根据研究的进展情况,每期举行一次汇报活动。

 六是加强现代教育技术培训,促进教师不断掌握现代教育手段。继续做好现代教育技术培训工作,加强信息技术与学科教学的整合,由专职电脑教师分期分批组织在岗教师,进行校园网的使用及课件的制作。

 七是走出去,请进来。积极创造条件,让老师走出去,听专家报告,看专家观摩课,听课教师返校后上汇报课,使更多教师受益。每期邀请知名专家、教授到我校作专题报告,近距离与专家接触对话。

 三、坚持制度化、特色化德育,向德育要质量

 1、加强德育队伍建设 充分发挥辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

 2、抓好学生常规教育 继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点,强调四个狠抓。一是抓活动、促养成。通过品德社会课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合;二是抓典型、树榜样。通过白田之星等评选,激励学生奋发向上;三是抓重点、求实效。下大力气抓路队和卫生管理,规范学生日常行为习惯,树立新校区良好形象;四是抓检查、求深化。发现问题,及时纠正,做到要求明、检查细、考核严、奖罚清,力争工作保质保量,出色圆满。

 3、加强德育科研工作 改进德育方式和途径,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以班队活动为载体,以重大节日为契机,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。

 4、加强学生法制教育 每学期聘请法制辅导员到校对学生进行法制教育讲座;学校每月出版一期法制教育宣传版面。开展多种形式的法制、安全教育活动,使学生做到知法、懂法、守法并学会用法律保护自己,努力提高学生的安全意识和自我保护能力 5、深入实施亲子工程 办好家长学校,通过家访、家长会、校信通家校联系平台等途径,宣传正确的教育观,争取家长的支持与配合,努力为少年儿童健康成

 长营造良好的发展环境。

 四、构建个性化、生命化课堂,向课堂要质量 1、规范课程管理 规范艺体、信息技术、综合实践活动课的教学管理,提高学科综合育人功能。坚持校本课程特色化、个性化的原则,积极开发利用各类课程资源优势,拓展学生发展渠道,促进课程建设。在显性和隐性的校本课程研究中,规范教材,优化师资,合理设置,形成氛围,彰显效果。

 2、构建有效课堂 一是降低重心,聚焦课堂,关注过程,注重品质,全面提升课堂教学效益。二是创新教育教学活动方式方法,做到计划指导,落实有力,让师生在教育教学活动中,提升素质,完善自我。三是在每项活动在结束后,及时总结反思,形成系列材料,为下一步活动的扎实有效开展提供参考意见,不断积累经验。严抓课堂教学,学校推行随堂听课制,加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。本学期继续要做到班子成员听课 25 节以上,教研组长、备课组长全学期听课数 20 节以上,教师听课不少于 15 节。所有行政人员都必须完成一定量(每周 1 一 2 节)的听课任务,听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、交流、提高的目的。

  3、创新质量标准 一是完善落实创新监控规范学生作业。要求教师指导学生独立、按时、整洁、规范地完成作业。教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改,书写规范,有等级,有适当的鼓励性评语,教导处要定期检查。二是在关注教学环节与质量过程的同时,更加关注教育活动总结、反思及带来的效益。开展新形势下学校参与各

 项竞赛给学生带来了什么,给教师带来了什么,给学校带来了什么的问题大讨论,树立正确的质量观。

 4、严把质量监控 学校实行分层推进、阶段把关的办法。起始年级知识点人人过关,避免分化;中年级着力中差生,分层辅导,全面提高;高年级侧重抓好中优生,培优拔尖,抓实抓好六年毕业生工作加强毕业年级的管理,保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。成立毕业班工作领导小组指导毕业班的复习迎考,定期召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情况,发现问题及时纠正,及时解决。在狠抓教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。

 5、深化读书工程 一是依托国学经典诵读示范校品牌,学校协调各处室力量,全面制订落实《叶挺桥小学新校区深化读书工程的实施方案》,全力建设书香校园。二是坚持晨读、午诵、暮赏、周仿制度,在书香家庭、书香班级、读书小明星氛围中让学生享受丰富生动的校园生活情趣,培养学生良好的修养和情操。

 6、实施综合评价 一是提升学生综合素质。坚持开展阳光体育运动,鼓励学生积极参加实践活动,提高学生学科学习能力和创新能力。鼓励学生参加各级各类竞赛活动,争取优异成绩。二是培养学生个性特长。在综合发展的基础上,帮助学生发现、形成个性特长,让每个层面的学生都能发现自己的闪光点,享受成功的体验。三是关注学生心理健康。创新学校心理健康教育的方式和内容,使学生参与自评、互评、教师评、家长评四级评价,认识自我,理解他人,培养学生的健全人格。

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