下面是小编为大家整理的课题2,分子和原子（全文完整）,供大家参考。
课题 2
分子和原子（一）
【学习目标】
1．理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的； 2．了解分子的性质并能用来解释日常生活中的问题。
【 活动方案】
】
活动一、感受分子、原子的 存有 1．感受物质的可分性和粒子性。完成下列实验，并填表（小组合作完成）。
实验现象 实验结论 ① 研磨:用药匙取少量．．高锰酸钾放于研钵中，用杵把高锰酸钾研碎。观察 高锰酸钾由细小的颗粒变为 ________状。
此现象说明高锰酸钾_____（选填“可分”或“不可分”）。
② 加水:用药匙取少量．．高锰酸钾粉末倒入盛水的烧杯 A中。
水由无色变为______色，能不能再看到有粉末状的高锰酸钾？_________。
此现象说明粉末状的高锰酸钾___________（选填“不可分”或“还可再分”）。
③ 稀释:用胶头滴管吸取少．量．高锰酸钾溶液，滴入盛水的烧杯 B 中。
溶液由____色变为_____色，能不能看见构成高锰酸钾的粒子？__________。
构成高锰酸钾的粒子肉眼能不能看见?______________。
结论:物质由肉眼看不见的微小__________构成。
2．观看苯分子、硅原子的照片，说明分子和原子是______________（选填是“想象出的”或“客观存有的”）。
活动二、了解分子的性质 1．阅读下面的材料，说说你对分子的理解。
现代化学研究表明，物质确实是由微小的粒子——分子、原子等构成的，如:氧气、水、酒精等物质由分子构成，铁、汞、硅等物质由原子直接构成。但是我们却无法用肉眼观察到分子和原子。教材 P50 图 3-6 是用扫描隧道显微镜放大几百万倍获得的苯分子的图象。据科学计算一个水分子的质量约是 3×10 -26 kg，一滴水中约有 1.67×10 21 个水分子。
这段材料说明了____________________________________。
2．观察演示实验，填写下表。
3．阅读下列资料，进一步说出你对分子的理解。
分子的运动导致了物质的状态的变化。分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，增大到一定水准，物质就由液态变成气态；分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，小到一定水准，物质由气态又变成液态。
（1）这段资料说明 ，同一种物质，其状态发生改变时，分子本身_____，仅仅______ ① 分别向 2 只烧杯内倒入约 20mL 的冷水和热水，再各加入形状、大小相同的 3 粒品红固体。
现象_________ __________________________ 分子是不断__________； 温度越高，分子运动速率越___________。
② 桌上有两支大小相同的医用注射器，分别吸入了等体积的空气和水。请你用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入，比较推入的难易水准。
现象_________ __________________________ 分子之间有___________； 物质在不同状态下，分子的_______不同。
发生了改变。在物质的三种不同状态中，气态物质中分子间的间隔_______，而固、液态物质中分子间的间隔__________。所以，___________容易被压缩。
（2）大部分物质都有热胀冷缩的现象，你能说出原因吗？
（3）水是由_______分子构成的，水蒸气是由 _______分子构成的，酒精是由______分子构成的，氧气是由______分子构成的，说明同种物质的分子是_________的，而不同种物质的分子是_________的。所以当物质发生物理变化时，由于物质没有发生改变，所以分子_______；发生化学变化时物质本身变了，分子_______。只要分子不变，物质就不会发生____________，物质的______性质就不会改变，即分子能保持物质的_______性质。
活动三、了解分子的构成 1．阅读教材 P51 图 3-10，组内说说分子的构成。
2．下列说法不正确的是
（
）
A．每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成 B．每个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 C．氧气由氧分子构成，每个氧分子由两个氧原子构成 D．金属汞是由原子构成的 【检测反馈】
1．利用分子的知识，解释下列现象。
（1）酒香不怕巷子深。
（2）湿衣服晾在烈日下更容易干。
（3）25 立方米的石油气在加压的情况下可以被装入容积为 0.024 立方米的钢瓶中。
（4）固体碘能使淀粉试液变蓝，碘蒸气也能使淀粉试液变蓝。
2．下列说法中不正确的是
（
）
A．水是由氢元素和氧元素组成的 B．硅是由硅原子直接构成的 C．氧气是由氧原子直接构成的 D．分子和原子都是构成物质的粒子 3．50mL 酒精与 50mL 水混合，所得溶液的体积小于 100mL。试用分子的知识解释此现象。
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